新疆博尔塔拉蒙古自治州蒙、哈、维、汉4民族30岁以上高血压及部分有关危险因素调查

来源 :高血压杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:syameimaruda
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的了解新疆博尔塔拉蒙古自治州蒙、哈、维及汉4民族高血压高血压患病率,知晓率、治疗率、控制率及危险因素。方法采取随机整群抽样法,调查30岁以上蒙古族、哈萨克族、维吾尔族及汉族居民。结果蒙古族、哈萨克族、维吾尔族及汉族高血压患病率分别为42.0%,40.5%,35.6%,33.2%;知晓率、治疗率及控制率分别为46.0%,25.7%,6.6%。收缩压多因素回归分析显示:民族、BMI、年龄均为收缩压的危险因素,而只有蒙族男性性别为收缩压的危险因素,但其他民族性别未进入方程。舒张压多因素回归分析显示:民族、BM
其他文献
在贯彻落实党的十四大精神形势下,为深化档案工作改革开放,促进管理上台阶,开发档案信息资源,为社会主义建设事业和经济发展服务,笔者略谈几点浅见。 一、加快机制转换,加强
近日,英国政府教育与技能部发消息称,布莱尔工党政府承诺,下一阶段英国教育改革将围绕个体学生来改造整个教育体系,同时成立一个小组,帮助学校迎合每一个儿童的天赋与需要来开展教
<正> 《古井》是一篇寓意深刻的课文,讲的是“我们村”的乡亲们怎样从古井取水,又从中受到教育的事,蕴含着作者对无私奉献精神的深情赞美。其中理解结尾一段话的意思是本课教
“99%的人不会专门从事数学工作,但是100%的人必须学数学,数学教育的目的+是培养科学思维和创新思维。”这是《现代小学数学》教材和《新数学读本》教材的主编、研究了一辈子小学
期刊
数学来源于生活,又应用于生活。《数学课程标准》明确指出:“数学教学过程应密切数学与生活的联系,使抽象的形式化的数学建立在学生生动的、丰富的生活背景之上,从而增进他们学习数学的兴趣。”这就要求数学教学在内容和形式上要有一个很大的转变。即数学教学要瞄准与学生生活经验的最佳联结点,并架起桥梁,使数学知识因贴近生活而变得生动有趣。因此,教师要用数学的眼光看待生活,增强学生的数学意识,培养学生的数学兴趣和素
课程改革至今,冷静之余,总觉得现在的课似乎还欠缺些什么。当我们站在“课堂是学习的场所、学生是学习的主体”的角度来考量时,才发现这些课太凸显了教师本身。其实,我们更期待看到课堂中由于教师的“无知”,换来师生的平等交往、真诚互动和生命律动;期待看到由于教师的“糊涂”,换来学生疑窦丛生后的恍然大悟及“唇枪舌剑”后的达成共识。教学中,教师必要的“钝感”,更能凸现学生的主体地位,更有助于学生领略学习的乐趣。
企业文化是一种特殊的组织文化,戴维斯&#183;M&#183;斯坦利在其《管理企业文化》一书中作了这样的表述:企业文化是“给一个机构中的成员以意义价值和利益分享的方式,向他们提
期刊