【摘 要】
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[目的]探讨小组合作学习模式在外科护理学实践教学中的应用效果.[方法]在2013级高中起点护理本科生的6个班抽取2个班学生（对照组和观察组）作为研究对象.对照组采用传统实践教学
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[目的]探讨小组合作学习模式在外科护理学实践教学中的应用效果.[方法]在2013级高中起点护理本科生的6个班抽取2个班学生（对照组和观察组）作为研究对象.对照组采用传统实践教学授课法,观察组采用以小组合作学习为中心的教学,对两组学生的综合考核成绩（过程考核、期末考核）进行比较.通过问卷调查了解观察组学生对小组合作学习模式的评价.[结果]观察组学生过程考核成绩显著优于对照组（P＜0.01）;观察组学生给予小组合作学习模式肯定的评价.[结论]小组合作学习模式能提高学生的自学能力,调动学生的积极性,拓宽学生的知
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