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教育立法,是战后现代世界一些国家随着经济高度发展而建立起来的新兴独特区域。深受教育、教育法界的重视,“他山之石,可以攻玉”,现仅就立法经验较为丰富的西方几个主要国家——英、美、德(西德)、法、俄(前苏联)并包括日本等几个发达国家的教育立法的主要特点试作一些研究、探索,以便于当前我国正在大力开展的这项工作,提供一些有益的借鉴。 一、以纲领性内容为核心的立法形式