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情感的培养对于一个人的思想品德的形成起着重要作用．所以如何陶冶学生高尚的道德情操，造就一大批德、智、体、美、劳全面发展的新人，乃是思想品德课教学的中心任务。小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课要摒弃空洞说教，注重情感教学．引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节．在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。