【摘 要】
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近些年来，自我效能感理论在教育领域日益受到重视，研究成果颇丰。但是，许多研究都局限于自我效能感与学生成绩的相关性研究上，尤其在中国更是如此。事实上，学生的心理因素，如自我效
【机 构】
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西安建筑科技大学 职业技术学院 陕西西安 710055
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近些年来，自我效能感理论在教育领域日益受到重视，研究成果颇丰。但是，许多研究都局限于自我效能感与学生成绩的相关性研究上，尤其在中国更是如此。事实上，学生的心理因素，如自我效能感，对大学生的英语学习有很大的影响。本文采用访谈形式进行了研究，从班杜拉的自我效能理论的内涵出发，同时回顾了大学英语口语教学现状，然后指出了大学生学习英语口语的重要性。通过研究发现，语言自我效能与英语口语呈现正相关。研究证明，自我效能感是学生成绩的预言者，是学生英语口语学习中非常重要的中介因素。研究进一步证实，学生对自身口语能力的自我信念是推动他们学习口语的基本动力。
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