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针对目前高校数学课堂教学中的重结论、轻过程的现象,认为数学教学重在数学思想、方法的培养,在课堂教学中应充分重视体现数学的文化价值及应用价值,以培养学生数学素养为目标.
数学教学中应注重体现的两种价值
【摘 要】
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针对目前高校数学课堂教学中的重结论、轻过程的现象,认为数学教学重在数学思想、方法的培养,在课堂教学中应充分重视体现数学的文化价值及应用价值,以培养学生数学素养为目
【机 构】
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攀枝花学院计算机学院,四川,攀枝花,617000
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2008年12期
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