【摘 要】
：
在初中时期,学生已步入青春期,在外界环境的干扰下情绪不太稳定且比较极端,面对是非对错还不具备较强的判断能力.在学生成长成才的道路上,作为其引路人,班主任肩负着开展德育
【机 构】
：
广东惠阳第一中学 广东 惠阳 516211
论文部分内容阅读
在初中时期,学生已步入青春期,在外界环境的干扰下情绪不太稳定且比较极端,面对是非对错还不具备较强的判断能力.在学生成长成才的道路上,作为其引路人,班主任肩负着开展德育教育的重任,若想从真正意义上促进学生全面发展,必须以学生学情为基础,积极渗透思想品德教育,保证德育工作的顺利进行.本文围绕初中阶段班主任德育教育原则展开研讨,并提供一系列德育对策,希望有些许借鉴意义!
其他文献
随着社会节奏的不断加快,小学生的心理压力也越来越大,小学生的心理健康教育变得越来越重要.作为小学教师,应该加强心理健康教育与学科教学之间的联系,扩大心理健康教育的传
心理素质是人类一切活动的精神基础,而人际交往能力作为一种非智力因素在人类活动中起着动力和调节等作用.小学阶段是人际关系形成的重要阶段.小学生从入学开始,就从家中的“
随着新课改的不断推进,教师的责任也从单纯向学生传授知识逐渐向教书育人转变.作为班级的引领者,班主任的职责越来越重大,班主任除了需要做好自己学科的教学工作外,在班级中
如今我国已经步入新时代,社会以及国家对于人才的需求十分迫切,因此,青少年的教育受到各界人士广泛关注.在小学阶段开展高质量教学,可以有效提升青少年综合能力以及核心素养,
随着我国素质教育的改革深入,德育在教育中变得越来越重要.小学阶段是人生的启蒙阶段,该阶段的学生心智还不够成熟,世界观、人生观和价值观还处在形成的关键期,具有极强的可
音乐作为一种表达手段,自身具有调节人的心理,给人带来情绪变化的作用.而基于此原理而产生的音乐心理学即是以音乐对人的心理变化产生的影响作为研究对象的一门应用类学科,如
在当前国际竞争日趋激烈的今天,学生的德育素质、课堂意识已经成为各个国家广泛关注的热门话题,而对于下一代人在思想界领域的斗争尤为重要,各国都将他们的眼睛和精神投向了
为切实加强我校学生管理工作,坚决守住学生安全这条底线,结合我校工作实际,从2018年开始,我校实施“三位一体网格化”学生管理模式,打造“以生为本,自主互助”学生管理品牌,
随着教育改革的开展,对学生个人素质以及能力的提高越来越加以重视,高中学生面临高考的压力,容易产生不健康的心理因素,使得班主任的管理工作的内涵也更加充实,不仅包括了日
德育与学生学习和生活、未来发展密切相关,尤其是对于高中生来说德育教育和德育质量就显得更为重要.为了高中学生能够更好地学习知识,帮助学生需要找到学习的动力和方法,以便