迎着十九大的朝阳，兴化市少年宫加快迈向师资与德育建设全国示范校的步伐，焕发出无比昂扬的生机与活力。二十年来，我校顺应时代发展，贯彻“丰富校外生活，拓展学生智力，塑造学生人格”的办学理念。以提高全体教职工的整体素养为前提，以德育工作为灵魂，以教育教研为先导，以丰富多彩的文化活动为助力，全面推进我校工作。我校相继被评为：全国艺术教育特色校，全国艺术教育先进集体、江苏省和谐校园，江苏省绿色校园，江苏省平安校园，江苏省妇女工作先进集体，省市模范职工之家，泰州市文明单位，泰州市、兴化市学校党建工作示范校，兴化青年文明号，兴化市体艺工作先进单位等。
　　一、强化师资建设
　　学校工作核心为育人，前提是培养德才兼备的教师队伍，在少年宫中建立起一支高质量的师资队伍，是校外教育的重中之重。兴化市少年宫目前有在职教师16人，在编教师14人，平均年龄34岁，是一支充满活力的教师队伍，其中市名师工作室成员3人，教育系统学科带头人、市中青年骨干教师4人。
　　（1）师德教育是教师培训的首要内容。对教师开展政治思想教育、提高政治素质要在各项工作的首位去抓。我校每周一次历会和政治学习，开展了一系列“向优秀教师学习”、“自查自纠”、“学习贯彻党的十九大”等活动。学校把师德教育作为教师培训的必修课程，不断创新培训方式，提高培训质量。定期通过开展师德论坛、报告和表彰的方式，积极探索师德建设的新方法。师德表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评奖、评优的重要依据，进一步增强师德师风建设的实效性。
　　（2）教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。按照“教学、教研、进修”一体化的思路，把教师队伍的培养放在首位，努力为教师搭建发展和展示的平台。提高教育教学的质量，首先要提高教师的师能。
　　（1）我校把师能培训作为重点，每周推举各专业的教研组长有序开展不同学科的校本培训，促使校本培训活动经常化、规范化。
　　（2）我校每学年进行一次全校性的互听互评课活动，促使青年教师广泛参与竞赛课、汇报课，积极组织骨干教师参与研讨课、展示课。通过备课、说课、上课、评课的系列训练，使广大教师，尤其是青年教师驾驭课堂教学能力与优化课堂教学有一个质的飞跃。
　　（3）安排师徒带教。学校综合考虑，全校平衡，明确目标，落实到人，安排教龄两年以下的有潜质的青年教师校内拜师，由各教研组长、老教师长期带教，促使青年教师早日脱颖而出。
　　（4）为青年教师搭建展示自我，发展自我的平台，创造条件主动搭建多种对外交流的舞台，让更多的教师走出去。近两年，我们曾多次组织青年教师去常州市少年宫、泰州市少年宫、江苏省妇女儿童中心学习，今年积极鼓励老师们参加第九届天津—江苏校外教育教学活动论坛，通过对外交流，扩大教师的视野，拓宽知识面，使青年教师在一个更加广阔的背景中博览众家之长，丰富自己，形成自我特色，去成长为一名优秀的教师。学习和交流不仅是我们师资培养的一种形式，同时也是我们校外教育师资实力的一种展示和宣传。
　　二、学校教育，以人为本；素质教育，以德为先
　　少年宫作为以育人为重要任务的校外教育机构，决定了它必须具备德育功能。我校把少年儿童的思想品德教育自然地、经常地、由浅入深、坚持不懈地落实在各项专业培训教学和各项活动当中。在工作中，本校充分发挥教导处管理德育工作的功能，保证学校德育工作的组织落实。
　　（1）充分发挥课堂教学的主渠道作用，通过各个教学环节，潜移默化的对学员进行思想道德教育和法制安全教育，制定和实施切实可行的培训计划，以爱国爱家、诚实守信为重点，塑造学员健全的人格。
　　（2）节日活动搭建广阔的德育平台，开展主题教育活动，深入开展爱国主义、社会主义，弘扬和培育民族精神。重要节庆、纪念日等系列主题活动。我校多年来组织学生开展“心连心、手牵手”慰问特殊学校的爱心活动，联谊活动开启了我市校际间结对帮扶特教学校的先河，对学生进行生动的爱心教育；“美德善行——关爱老人”福利院送福字活动；口才组举办暖冬行动，爱心义卖。以中华民族的传统节日、纪念日文化为重要载体。让学生感受亲情和友情，感受民族文化的魅力，增强民族凝聚力。
　　（3）围绕今年党的“十九大”召开，开展活动。我们将根据社会热点和青少年成长需求，整合资源，组织策划，使少年宫组织活动的优势得到全方位体现，用一流的活动服务青少年健康成长。采取多层次、多渠道的方法，因时制宜，因地制宜，围绕促进青少年成长发展目标开展系列主题教育活动，对学生进行以爱国主义为核心的思想教育，有效地促进未成年人健康地成长成才。
　　三、校园文化建设
　　校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为依托，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，与德育建设相辅相成，提高学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。
　　（1）校园文化布置。校园形象的具体设计和布局，遵循在可行性情况下追求高品位原则，做到布局合理，格调高雅，赏心悦目，美观实用，便于教学和维修。校门内侧设立宣传栏，校门口设电子宣传屏幕，校园宣传长廊写有教风、学风等内容。教学楼走廊悬挂书画班学员的优秀作品，这些作品见证了我校书画教育的历程，展现了小学员们的风采。美的环境是一部立体的，多彩的，富有吸引力的教科书。它陶治了学生的情操，净化心灵，激发灵感，启迪智慧，有利于学生综合素质的提高。
　　（2）开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动。校园文化活动是校园文化建设的血脉，是校园文化得以延续与发展的源泉，使校园文化建设落到实处，推进了校园精神文明的建设。它不但为师生提供了展示才华、发展个性的舞台，还有利于学生实践能力和创新精神的培养，使学校充满生机与活力。2017年，我校分别邀请市政协教育组、市美协画家走进少年宫，开展笔会活动，向少年宫学员展示精湛的作画技能和艺术文化修养，和师生们一起体验水墨乐趣。上半年我校开展了器乐、声乐、舞蹈、综合类三场文化汇演，促进学员们在个人文化修养和艺术专业方面的进步，全面展示了我们少年宫新时期的风采。八月，我校体育舞蹈专业的学员们先后走进西夏社区三水园健身官场和板桥社区八字桥广场举办了“炫舞飞扬，喜迎十九大”拉丁舞专场纳凉晚会。九月，走进新义社区“打手拉小手，喜迎十九大”慶国庆迎中秋文艺演出，二胡、武术、古筝、舞蹈丰富多彩的节目丰富了社区居民的精神文化生活，打造一个和谐的社区文化平台。我校为打造精英的舞蹈学员团队、培养高素质舞蹈专业人才，于十一月正式成立了少年宫舞蹈艺术团。 　　近年来，少年宫书法班的小学员们对此到各地乡镇参加“城乡结对，文明共建”送春联下乡活动。我校成立20周年“盛世花开”文艺汇演，充分展示了少年宫师生较高的艺术素养和专业技能，市领导、各兄弟学校代表、社会各界的朋友给予充分的肯定和高度的赞扬，意义悠远。通过这些形式的校园文化艺术活动，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美德校园文化。
　　（3）发挥少年宫的综合建设功能，打造集学术交流、文化艺术创作的综合艺术文化中心。四月，少年宫舞蹈艺术团的拉丁舞《炫舞飞扬》、藏舞《扎西德勒》参与兴化千岛菜花旅游节文化惠民公益演出，吸引了广大市民和全国各地游客的争相观看。八月，我校参与承办海外华裔青少年“寻根之旅”泰州夏令营——兴化行“侨心向祖国，公圆中国梦”活动。声乐、舞蹈、古筝、二胡、跆拳道、武术、诗朗诵，200多名小学员用其富有中国文化特色的节目参与了演出，让大家感受这座古城独具魅力的文化艺术气息。九月，我校承办了由“翰墨飘香沁新义，书画毓秀哺少年”的笔会活动，以墨会友，弘扬国粹文化。十月，由市统战部主办，我校承办了“喜迎十九大，见证三十年”新的社会阶层人士实践创新基地启动仪式暨书画笔会活动。近年来，第十二届板桥艺术节，我少年宫国画班学员积极参加了“千人画兰竹”活动。纪念板桥、宣传兴化板桥文化的同时也彰显了少年宫国画班的魅力。
　　（4）落实学生行为文化建设。我校在学生行为文化建设方面，一是着力于诚信教育，二是加强感恩教育。本学年，我校少年宫小主持人专业开展了“感恩、祝福、温暖同行”的主题活动，教育学生应懂得感恩。因为懂得感恩的学生才知事、懂事、理解与尊重人。此外，还教育学生要懂得对环境的感恩，懂得珍惜环境，树立绿色环保意识。
　　（5）发挥媒体作用，营造良好的文化氛围。我校利用微信这一平台，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。今年，我校分批次对书法班、国画班、水粉班、儿童画班、幼儿美术创意班的学员绘画作品进行网络展览，大大活跃了校园文化氛圍。师资队伍的专业力量以及学员们的风采能够及时的进行宣传、体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
　　学校师资队伍建设和德育工作是学校工作的重中之重，更是学校发展的基石。校园文化不仅彰显着一个学校发展的理念，更彰显着一个学校的发展方向，坚持文化育人，加强校园文化建设，是提升教育内涵的重要途径。回顾过去，在上级领导的指导下，在全体师生的参与下取得了可喜的成绩，我们将把成绩作为工作的新起点，不断总结，不断探索，相信未来会更加璀璨！