【摘 要】
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学前教育是终身学习的开始,作为幼儿教师的培养者,高职院校学前教育专业教师的专业发展与学前教育的成效紧密相关.文章简述“双高”建设视角下高职学前教育专业教师专业发展的意义及特点,结合教师专业发展的困境,探讨“双高”建设视角下高职院校学前教育专业教师专业发展路径,以进一步促进高职院校学前教育专业教师专业化发展,助力“双高”计划的实施.
【机 构】
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三峡大学,湖北 宜昌 443005
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学前教育是终身学习的开始,作为幼儿教师的培养者,高职院校学前教育专业教师的专业发展与学前教育的成效紧密相关.文章简述“双高”建设视角下高职学前教育专业教师专业发展的意义及特点,结合教师专业发展的困境,探讨“双高”建设视角下高职院校学前教育专业教师专业发展路径,以进一步促进高职院校学前教育专业教师专业化发展,助力“双高”计划的实施.
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