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师范专业担负着为社会培养合格师资的重任，高校培养师范生人文素养具有深远意义。外国文学经典对师范生个体成长、人文素养的提升有着至关重要的作用。如今高校师范专业学生外国文学经典作品阅读不足，人文素养的现状不容乐观。针对此问题，本文在对师范生人文素养及外国文学阅读情况进行调查的基础上展开具体分析，研究如何提升师范生对外国文学经典的阅读动力、改进师范生人文教育，探索外国文学经典阅读对师范专业人文素养提升的有效实施路径。