【摘 要】
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英国作为世界第二大留学目的地国家,其本土学生出国留学的数量却较低,增长缓慢,与输入学生数量差距悬殊,出国留学目的地和生源地分布不均,弱势群体与优势群体差距较大.基于英国学生出国流动所存在的问题、服务“全球英国”大国战略以及进一步推进英国高等教育国际化的需要,英国相继推出促进学生外向流动战略和政策,扩展多样化留学路径.英国对于留学教育认知更加广泛和灵活,注重学生的跨文化体验和经验的获得,多主体参与主导外向留学行动,利用大数据加强出国留学状况的追踪调查研究,关注学生需求,为学生出国留学扫清障碍,关注弱势群体,
【机 构】
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北京师范大学国际与比较教育研究院,北京 100875
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英国作为世界第二大留学目的地国家,其本土学生出国留学的数量却较低,增长缓慢,与输入学生数量差距悬殊,出国留学目的地和生源地分布不均,弱势群体与优势群体差距较大.基于英国学生出国流动所存在的问题、服务“全球英国”大国战略以及进一步推进英国高等教育国际化的需要,英国相继推出促进学生外向流动战略和政策,扩展多样化留学路径.英国对于留学教育认知更加广泛和灵活,注重学生的跨文化体验和经验的获得,多主体参与主导外向留学行动,利用大数据加强出国留学状况的追踪调查研究,关注学生需求,为学生出国留学扫清障碍,关注弱势群体,注重留学教育公平.
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