【摘 要】
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通过对《数学课程标准》的学习,结合本人的教学实践,提出数学教学中探究性学习的策略。从创设问题情境,激发学生探究意识入手,论述学生自主活动是探究性学习的前提条件,数学
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通过对《数学课程标准》的学习,结合本人的教学实践,提出数学教学中探究性学习的策略。从创设问题情境,激发学生探究意识入手,论述学生自主活动是探究性学习的前提条件,数学实验是探究性学习的有效途径,反思与评价是探究性学习的升华。
Through the study of “mathematics curriculum standard”, combined with my teaching practice, I put forward the strategy of inquiry learning in mathematics teaching. Starting from setting up the situation, stimulating the students’quality of inquiry, discussing the students’autonomous activities as prerequisites for inquiry learning, mathematical experiment is an effective approach to inquiry learning and reflection and evaluation are sublimation of inquiry learning.
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