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【摘
大处着眼，小处着手
【摘 要】
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【摘 要】高考论述类文本阅读指导，主要指导学生站在命题者立场，从大处着眼，着眼于分析考什么、怎么考;站在考生立场从小处着手，着手于明确怎么做。教师应补充一点逻辑知识，强化学生两种意识，让学生借助思维导图，指导两遍读书法，读懂题目再做题，借助导图做题。 【关键词】论述类文本阅读;大处着眼;小处着手;思维导图 论述类文本阅读题是近年高考全国课标卷必考题，而且是开卷第一题。多数学生谈之色变，称之“夺
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年4期
其他文献
【摘 要】中等职业学校的学生正处于身心发展的转折时期，适时地对学生开展心理健康教育，既是促进学生全面发展、提高学生综合素质和职业能力的迫切要求，又是时代发展对新时期人才素质的要求，所以，做好中职学生心理健康教育工作至关重要。 【关键词】中职学生 心理健康教育 途径 一、实施背景 中等职业学校的学生其年龄一般在15到18岁之间，他们无论从生理和心理上都处于一个从不成熟到逐渐成熟并迅速向成年人过
【摘 要】幼儿是祖国的花朵，重视幼儿教育不单是幼教企业的专属责任，其整个社会都在为了幼儿健康茁壮的成长，德智体美劳能得到全面发展而努力着，由于我国地域面积广阔，人口众多，为了满足各个地域的幼儿能够在最合适的年龄步入学习的起点，各个区域规模大小的幼儿机构成立起来，但是由于地域环境以及经济能力等各方面素质与条件的偏差，幼教基础能力不能做到均衡，尤其以农村和城市两个载体进行对比，在幼教技术上明显有所差异
【摘 要】电子信息类专业是应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，要求高校学生需具备一定的专业实践能力。本文结合我院电子信息类专业的现状，探索了构建自主学习模式下的电子信息类专业学生递进式专业实践能力训练体系。 【关键词】自主学习模式 电子信息类专业 递进式专业实践能力训练体系 一、建立自主学习模式下的电子信息类专业实践能力训练体系的背景 电子信息类各专业作为典型的工科专业，
【摘 要】针对少数民族高层次骨干人才硕士研究生基础培训“民族理论与民族政策”课教学现状，本文通过调查研究发现，总体上教学效果令人满意，同时提出若干中肯的意见和建议，从传统的理论教学向专题教学转变，设计和实施好课内实践教学，结合学生活动等做好课外实践教学，需要学生、教师和社会环境共同为该课程教学效果的提升做出努力。 【关键词】“骨干民族理论”课 教学现状 教学效果 少数民族高层次骨干人才硕士研究
【摘 要】职业岗位所要求的职业道德、职业态度和职业核心能力（或关键能力）等职业综合素质越来越成为用人单位选人、用人的重要标准。其中，数字应用能力在建筑工程施工管理中无处不在。本文 根据《数字应用能力》课程目标和课程内容，进行了建筑工程技术专业《数字应用能力》课程设计。 【关键词】建筑工程技术专业 《数字应用能力》 教学设计 随着科技的迅猛发展和经济全球化的到来，我国社会经济领域对职业人
前言 “尊重长者，孝敬父母”一直是中华民族的传统美德。陶行知先生也认为 “德育是做人的根本”。 幼儿处在人生的敏感期，在对幼儿实施“德、智、体、美”全面发展教育中德育占首要位置，苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补”。孝敬情感、意识及行为的培养作为道德素质中重要的一项内容，也因此受到越来越多的关注。但是，随着社会的不断、快速发展，我们的教育也
【摘 要】虽然地理属于初中教育体系中的一門基础性学科，但是随着新课程改革的持续推进，其对初中地理教学提出了更高、更严格的要求，既要求教师帮助学生掌握基本的地理理论知识，还需培养他们的思维能力、实践能力、创新意识与创造能力，这就需要教师利用问题式教学法来优化课堂。笔者主要对借助问题式教学优化初中地理课堂的策略进行研究，并罗列出一些有效的方法。 【关键词】问题式教学;地理课堂 中图分类号：G633
【摘 要】本文以笔者所在地区和高校为例，从课程内容、教学模式、评价体系三方面研究高校广告学教育与4A广告公司的联动机制，旨在最大程度地发挥和实现广告学专业实践性强的特点，提升高校广告学专业学生的就业能力。 【关键词】广告学 4A广告公司 联动 一、研究缘起 （一）行业现状分析 中国的广告业在改革开放之后的30多年一直是全球发展最快、也是国内发展最快的产业之一。在国家大力扶持文化创意产业的背
【摘 要】民族院校的社会学课程必须着眼于教育对象内在素养的形成、巩固和发展。在教学中主要是利用课堂对学生进行社会学基础理论知识的传授，必须结合实际，让学生在掌握社会学基础理论的同时对民族地区的社会与社会发展状况有一个基本的了解和认识，而激发起对民族地区社会发展的参与意识、责任意识和使命意识，使学生在学习期间就注意关注民生，关注社会，关注民族地区的社会发展。 【关键词】民族院校 社会学课程