初中物理课堂引导学生自主学习的有效性探究

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我国逐渐开展了新课改工作,当前的教育工作逐渐将学生转变为了教学的主体,学生的综合素质以及自主学习能力逐渐受到人们的重视.为了迎合新课程改革工作的开展,在我国初中阶段教学中,物理课堂也逐渐强调对学生自主性学习的引导,从而凸显出学生在教学中的主体地位,实现效率更高的初中物理教学.但在实际的初中物理课堂引导学生自主学习的过程中,广大教师也逐渐发现了许多的问题,同时也需要采取相应的措施对教学有效性进行改善.
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