浅析青少年柔道业余训练中的损伤问题

来源 :体育时空 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ws1984003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、引言
  柔道作为体育赛事的一种,是一种对抗性非常激烈的运动。在进行训练的时候很容易发生一些受伤的事情,对于一些专业性的训练者来说还好,毕竟会有一些防护性的措施能够尽可能的避免训练者发生身体上的损伤,同时专业性的人员所进行的训练一般都比较专业,具有科学性,所以相对来说,发生损伤的概念较小。但是对于一些业余的训练者而言,就很容易发生身体上的损伤,如果损伤程度较大的话,很有可能会留下一些残疾,这对于一个人今后的生活会带来很多不便。所以在青少年进行柔道业余训练的过程中,要非常关注其很容易发生损伤的一些动作,尽可能的避免身体发生一些损伤。在下文,我们首先对一些损伤的特点进行阐述,接着就如何能够更好的规避训练中的损伤来提出自己的一些看法,希望下面的阐述能够对青少年柔道爱好者有一定的帮助。
  二、青少年柔道业余训练中的损伤特点
  柔道现在越来越受青少年的喜爱,不管是作为赛事的专业性训练还是作为爱好的业余训练,其对抗性的都比较强。正是由于这个特点,所以使得柔道训练中非常容易发生一些损伤,特别是对于一些业余上的训练而言,更是如此。因为专业性的训练是更加的具有科学性,这种科学性的安排会使得训练者的损伤得到尽可能的避免。在业余训练中,一般容易受伤部位大概有三处,主要包括脚部、手部和腰部。脚部是非常容易受到损伤的部位之一。在进行柔道业余训练的过程中,很多时候会是两个人之间的对抗,所以需要不停的走动,而且腿部是经常受到攻击的部位,所以腿部容易发生损伤。同时腿部作为承载力的一个部位,会容易发生扭伤。手作为攻击的一个主要部位,在训练中也很容易发生受伤,特别是手关节以及手指头,这些部位很容易被伤到。腰部也是非常容易受伤的一个部位。因为在对抗性的训练中,为了能够使得训练者的重心下移,不至于很容易摔倒,所以要求训练者的腰部一直处于紧绷的状态,当腰部如果受到重击的时候,很容易使得腰部发生非常严重的损伤。
  三、如何避免训练损伤的措施
  (一)从思想和态度上着手
  对于学员而言,很多时候发生身体上的损伤,是由于在训练的过程中太过于着急,急于求成,这是学习柔道的一个大忌。对于柔道训练来说,教练要时刻叮嘱学员做好基本功,不能让学员产生一段时间就能够练成柔道的想法。我们国术的练习中,一般要求先站几年马步,这就是为后面武功的学习打好基础。这对于柔道来说,也是要如此。想要在后面的训练中做到很好,首先需要打好扎实的基础,要注意基本功的训练。在做好基本功的基础之上,慢慢的、循序渐进的学习柔道的一些技巧,这样才能够有足够的基础使得自己的身体强度能够接受后期的训练,这样才会尽可能的避免发生损伤。
  (二)进行科學的训练
  科学的训练方法和模式也是避免身体遭受损伤的一个条件之一。对于柔道而言,很多难度很大的动作,一些不科学和不规范的练习步骤很有可能会使得人员发生损伤,但是如果是科学及规范的动作,那样就可以尽可能的使学员避免身体上的损伤。对于教练员而言,要注意结合学员的身体素质以及学员的训练状态来进行训练计划的制定,不能对一些身体状况达不到一些动作训练的学员强制进行这些高难度动作的训练,这样只会适得其反,不仅不会对学员的训练起到帮助,还是使得学员受到一些身体上的损伤。同时在训练的过程中,还需要注意一些饮食的搭配。教练员对青少年学员的训练方法要到位、要科学,要尽可能的满足学员的实际需要,同时要注意训练项目的连贯性。
  (三)器材的质量要有保证
  对于柔道训练而言,除了要循序渐进以及方法要正确之外,还有一个问题需要注意,即训练的仪器的质量要好。这个所谓的好包含两层意思,第一就是器材本身的质量过关,不是一些劣质品。第二就是器材的功能要尽可能的完善。不能使用一些功能上不能达标的器材进行一些高难度动作的训练,这样的器材不能够起到很好的帮助作用,会使得青少年柔道训练者很容易发生身体上的损伤。同时保证训练器材与青少年身体素质的契合性,促使青少年能够得心应手地应用各项训练器材。
  四、结语
  随着新时期我国竞技体育事业的高速发展,柔道竞技运动也逐渐发展起来并受到柔道爱好者的广泛关注。但是在柔道训练中常常会出现身体损伤的情况,对青少年运动员参与业余训练的积极性产生了一定的不良影响,不利于业余柔道训练的优化开展。因此新时期要想切实推动青少年柔道业余训练取得良好的发展成效,还应该加强对柔道业余训练的重视,真正结合青少年的身体情况制定规范化的训练措施,进而有效改善训练现状,逐步提升青少年柔道业余训练效果。
其他文献
教师应该根据新课改的要求以及小学生自身的实际情况,培养口语交际能力,帮助小学生学会灵活运用小学语文知识.首先,教师应该创设具体交际情境,激发学生学习欲望;其次,灵活运
作者根据学生问题意识调查分析得出,在教学中应结合化学学科特点及学生的认知规律,通过想问、敢问、善问激发学生的问题意识,采取创设启发情境、构造和谐课堂、传授提问方法
近年来,随着交通事业的飞速发展和交通流量的不断递增,以改性沥青路面为主的高速公路结构不断涌现了出来,成为道路工程中的重要组成部分。在我国,改性沥青的研究也愈来愈深入
微博平台辅助教学交流能增进师生间的认知、情感和行为动态互动,即弥合师生间认知方式、策略的差异,提高双方认知评价精准度,使彼此间认知期待更趋同、一致;加强师生间的情感参与
目的:研究老年髋部骨折病人,在护理中采用Orem自理模式的价值.方法:将80例髋部骨折的老年病人随机分为对照组(常规护理)和观察组(对照组基础上应用Orem自理模式),比较两组护
随着社会的不断发展和人类文明的不断进步,21世纪,以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中都得到广泛应用.信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式,也改变着教
期刊
互联网的广泛应用,极大改变了我们的生活.近日英国就列举了一些正在被网络“谋杀”的事物.
阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观.如何提高小学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,
目的:探讨对食管癌根治术患者采取术中护理干预对于减少并发症的临床效果.方法:选择我院于2018年1月~2018年10月收治的78例食管癌患者,所有患者均接受食管癌根治术的治疗,并且
初中生,初次接触化学学科,往往对化学充满好奇,对实验有很大的兴趣。实验是化学学科的灵魂,实验教学在化学教育中具有不可或缺的地位,是训练学生科学思维,提高学生独立获得知识、运用知识和创新知识能力的有效教学形式。开展好实验教学,对化学学习有很大的帮助。下面我就化学实验教学谈谈看法。  1.化学实验有助于学生形成化学概念  概念是反映物质物理属性和化学变化的一般本质属性,学生形成化学概念,感知是第一要素