【摘 要】
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本文通过查阅文献、阅读与整理,从资料来源、刊目名称及数量、论文的年份与数量趋势、作者身份与论文数量、作者地域分布情况、研究主题六个层面进行统计与分析,2009—2018年幼儿舞蹈教学研究具有如下特点:从趋势来看,幼儿舞蹈教学研究逐年上升但不稳定且高质量刊物少;从总量来看,篇数总量大,硕博及教师核心期刊量小;从教师来看,高校教师论文多,幼儿园教师论文少;从地域来看,中东部多、西部少,北方多、南方少,
【基金项目】
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黔南民族师范学院2018年研究生教育质量工程项目“幼儿舞蹈教学研究”（2018yjszc042）；
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本文通过查阅文献、阅读与整理,从资料来源、刊目名称及数量、论文的年份与数量趋势、作者身份与论文数量、作者地域分布情况、研究主题六个层面进行统计与分析,2009—2018年幼儿舞蹈教学研究具有如下特点:从趋势来看,幼儿舞蹈教学研究逐年上升但不稳定且高质量刊物少;从总量来看,篇数总量大,硕博及教师核心期刊量小;从教师来看,高校教师论文多,幼儿园教师论文少;从地域来看,中东部多、西部少,北方多、南方少,汉族地区多民族地区少。
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