基于核心素养视角下的初中课堂教学思考与实践

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伴随着教育行业的改革和完善,教育行业的重心逐渐从知识教学转移到了对学生综合素养的培育与发展上,核心素养下的高校课堂教学方式也逐渐被各个学校应用.教师作为教书育人的从业者,要做到不断完善自我,只有学习新知识和新技能,才可以打造更加高质量的课堂教学,促进学生的全面发展,落实核心素养.基于此,本文对核心素养视角下的初中课堂教学进行了充分的研究,并提出了通过加强教师教育理念以及丰富教育评价等多种方式,结合初中课堂数学教学实践案例进行了分析,以供参考.
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