论文部分内容阅读
第一试（总分150分） 一、选择题（本题满分36分,每小题6分） 1.[1-（sin<sup>2</sup>）1997]<sup>1/2</sup>-[1-（cos<sup>2</sup>）1997]<sup>1/2</sup>等于（ ）.
数学奥林匹克高中训练题(29)
【摘 要】
：
第一试（总分150分） 一、选择题（本题满分36分,每小题6分） 1.[1-（sin<sup>2</sup>）1997]<sup>1/2</sup>-[1-（cos<sup>2</sup>）1997]<sup>1/2</sup>等于（ ）.
【出 处】
：
中等数学
【发表日期】
：
1997年6期
其他文献
第一试（总分70分） 一、选择题（每小题7分,共42分） 1.已知a-1/a=1/b-b=3,且a+b≠0。则,a/b<sup>3</sup>-b/a<sup>3</sup>的值是（ ）。 （A）21(5<sup>1/2</sup>) （B）21(12<sup>1/2</sup>) （C
当前我国实现技术跨越发展的有利条件主要有:1.新技术革命提供了直接利用最新技术的良好机遇。2.经济发展的后发优势。我国相当部分的主导产业还处在初始发展阶段,不必重复产
对0≤k≤2+2(2<sup>1/2</sup>),在△ABC中成立不等式 ∑sinA≤3(3<sup>1/2</sup>)/2+k[∑sinA/2-3/2]。 （＊） 证明 首先,4cos（（A+B）/4）（1+cos（（A-B）/4））≥4cos（π/4）（1+cos（π/4））=2(2<sup>1/2</s
在评阅1996年全国初中数学联赛第二试的第二题时,笔者发现有几种不同于标准答案的好解法,现归纳整理如下,供广大读者参考。
为实施《面向21世纪教育振兴行动计划》,落实科教兴国战略,迎接知识经济挑战,强化科技成果转化、发展科技产业,促进江苏高校科技、教育事业发展。江苏省教委将1999年定为“高
存在性问题是指这样几类问题: 第一类是肯定性问题:其模式是“已知A,证明存在对象B,使之具有某种性质。” 第二类是否定性问题:其模式是“已知A,证明具有某种性质的对象B不存
第一试 一、选择题(本题满分36分,每题6分) 1.把圆x~2+(y-1)~2=1与椭圆9x~2+(y+1)~2=9的公共点用线段连结起来,所得到的图形为