【摘 要】
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随着数学新课改的不断深入,新《课标》的基本理念已得到数学教师的广泛认同和有效贯彻.但是,由于传统教学思想根深蒂固,数学新课改依然遇到不少阻碍,这就使得“无效教学”的
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随着数学新课改的不断深入,新《课标》的基本理念已得到数学教师的广泛认同和有效贯彻.但是,由于传统教学思想根深蒂固,数学新课改依然遇到不少阻碍,这就使得“无效教学”的行为在数学课堂教学中普遍存在.因此,作为教育第一线的教师,要积极转变和更新教育教学观念,提高业务素质,优化教学策略,以提升高中数学教学的有效性.
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