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小学数学课堂教学中积极开展深度学习,不仅有助于学生理解数学知识,使其更好地把握数学知识本质,而且能很好地提高其解题能力,促进其数学学习成绩的提升。其中围绕教学内容设计相关的问题,在问题的驱动下激发学生思考,可获得事半功倍的教学效果。
借助问题驱动 助力数学深度学习
【摘 要】
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小学数学课堂教学中积极开展深度学习,不仅有助于学生理解数学知识,使其更好地把握数学知识本质,而且能很好地提高其解题能力,促进其数学学习成绩的提升。其中围绕教学内容设
【机 构】
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厦门市海沧区霞阳小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年29期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育教学改革专项课题——小学数学体验式课堂教学模式构建研究(课题编号:Fjjgzx18-92)
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