【摘 要】
：
教育评价对基础教育改革发挥着重要的导向作用。自辽宁省盘锦弘毅中学建校以来,就一直坚持培养学生良好习惯,努力构建培养学生良好习惯的课程体系。为了促进学生养成良好习惯
论文部分内容阅读
教育评价对基础教育改革发挥着重要的导向作用。自辽宁省盘锦弘毅中学建校以来,就一直坚持培养学生良好习惯,努力构建培养学生良好习惯的课程体系。为了促进学生养成良好习惯,学校坚持树立正确的评价观,采取自我评价、小组评价、综合评价三种评价方式,实施了分级分类评价策略,注重把评价结果转化为激发学生不断前行的动力。
其他文献
新冠疫情期间网络在线教学蓬勃发展,在网络覆盖及质量、网络教学资源、学生身心发展、教师实践、实施流程和评价手段等方面也凸显一些问题,需要结合区域实际进行指导规划,对
面向教育改革的深化,学校应尊重并坚守教育规律和本质,在德育、教学、学校管理领域形成自己不变的教书育人文化;坚持良好习惯培养,帮助学生学会学习;树立教育就是服务的理念,
从“素质教育”到“三维目标”,再到“核心素养”,基础教育育人理念和内涵发生了很大的变化,如何理解、把握高中化学核心素养内涵,并将其运用到具体教学实践中,是摆在每一位
随着基础教育改革的深入发展,能力培养已成为学科教学的核心目标之一。"道德与法治"学科教学中发挥以生为本的教学理念,要从学生的实际需求出发,构建开放式课堂,最大限度地发
自新课改以来,各年级段与层次的教学,尤其是高中教学注重高效课堂的构建,积极探索高效课堂模式,将素质教育落实到课堂。笔者所在校自2012年起借鉴名校经验并结合自身实际,探
教育评价事关教育发展方向,其改革历来被视为重点,但一直以来难以真正破解。中央全面深化改革委员会审议通过的《深化新时代教育评价改革总体方案》指出并强调了“改进结果评
辽宁省盘锦市中小学综合素质教育中心(盘锦市示范性综合实践基地,下称盘锦基地)具有“两大营地、三大体验馆、四大研学特色、五大课程领域”,以及60多个课程项目。近4年来,学
素质教育归根结底就是培养学生良好的行为习惯。这是一条漫长的路,有德育为其保驾护航,有学习作为主要载体,有自我发展作为目标和动力,有社会参与作为重要途径,最终提升学生
辽河油田实验中学师生深入学习魏书生教育思想,塑造实验人的精神风貌,加强“四课型”体系建设,打造“名优工作室”品牌,实施综合素质评价,推进“四化建设”,教书育人守初心,
新时代劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径。文章结合学校几年来的实践和思考,就如何做好小学生劳动教育,从促进劳动品德养成、建构劳动课程体系、营造