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运用问卷调查、对比分析等研究方法,对500名体育院系毕业生在工作中非认知因素与知识技能和成才的关系进行研究。结果表明:非认知因素与业务素质一样成为影响毕业生在工作中发挥作用的重要因素,毕业生在工作中非认知因素领域得分与工作绩效显著相关,而毕业生在校德育总评分与非认知因素得分则呈显著不相关。探讨非认知因素与体育教师成才的内涵,为体育教学改革和加强素质教育提供参考依据。