【摘 要】
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帕克·帕尔默在《教学勇气》一书中指出,教学的主体是"认知对象",即所要教授的内容,包括概念、事实、描述、理论、历史故事和文学作品等.教学的关键策略是如何把"认知对
【基金项目】
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“北京市民办教育的可持续发展研究”(课题编号:AECA18006)子课题“海淀区民办教育可持续发展案例研究”的阶段性成果
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帕克·帕尔默在《教学勇气》一书中指出,教学的主体是"认知对象",即所要教授的内容,包括概念、事实、描述、理论、历史故事和文学作品等.教学的关键策略是如何把"认知对象"直接推到学生前面,以减少教师作为传声筒或中介的障碍.需要教师退后一步,让学生直面"认知对象";教师要把表演的空间留给"认知对象",规避用面面俱到的讲授去抢占;优质教学的根本策略在于见微知著,关键要"从缩影出发"推进整体教学进程.
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