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目前,中职学校学生对机械制图缺乏空间想象力存在问题.在中职学生基础知识不利的条件下,空间想象力差,中职学校机械制图教学存在诸多困难.学生对客观事物的分析不到位,不可能有效地分析和应用机械实体,学生缺乏学习的主观能动性.因此,中职学校机械制图教学中学生空间想象力的培养不仅是学校工作的重点,也是符合新课程标准的教学实践要求的.以下是我对中职学校机械制图教学空间想象训练策略的关键分析.