【摘 要】
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文章分析了教师考核的重要性及进行“量”化的优越性,从“尽量硬化考核标准、多层次、多角度量化软条件,通过平时积累软条件”三个方面谈了如何使“软”条件“量”化的问题。
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文章分析了教师考核的重要性及进行“量”化的优越性,从“尽量硬化考核标准、多层次、多角度量化软条件,通过平时积累软条件”三个方面谈了如何使“软”条件“量”化的问题。
The article analyzes the importance of teacher assessment and the advantages of “quantity”, from “try to harden the assessment criteria, multi-level, multi-angle quantitative soft conditions, through the accumulation of soft conditions ” Make “soft ” condition “quantity ” problem.
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