【摘 要】
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“旅行团”的团长杨杨正带着团员们活动，当他们来到“医院”门口时，意外发生了。由于杨杨带着小朋友跑得太快，撞倒了“送快餐”的樱子。只见樱子捂着头“哇哇”大哭，旁边孩子都在
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“旅行团”的团长杨杨正带着团员们活动，当他们来到“医院”门口时，意外发生了。由于杨杨带着小朋友跑得太快，撞倒了“送快餐”的樱子。只见樱子捂着头“哇哇”大哭，旁边孩子都在责怪杨杨：“谁让你跑得那么快的，把她撞坏了吧!”杨杨急得直跺脚：“我又不是故意的．我又不是故意的。”这一幕在平时的活动中并不少见，
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在幼儿园教学活动中，教师往往用引导语来启发幼儿积极思考问题及衔接各个教学环节。但教师若运用引导语不当，就有可能导向与自己初衷相悖的方向上。 【场景一】在一节大班图画书阅读活动上，教师引导幼儿阅读绘本《小鲸鱼回家》。 教师：小鲸鱼在沙滩上，小朋友看一下图，谁在帮它? 幼儿：一个小姐姐。 教师：嗯，小朋友再看，沙滩上有什么变化?多了些什么? 幼儿：多了一个游泳圈。(教师想引导幼儿看海水涨潮了
活动目标 1．正确认识正方形和长方形，知道它们的外形特征。 2．学习嵌板与相应卡片的配对。 3．发展幼儿的视觉与触觉。 活动准备 正方形与长方形的嵌板、实心图卡片、粗线条与细线条卡片(附后)。 活动过程 一、导人部分，引起幼儿兴趣 师：今天我给小朋友们带来了一对兄弟，请你们仔细看一看(出示正方形和长方形的嵌板)。 二、幼儿观察、操作学具，认识正方形和长方形 1．操作
在数学操作活动中加上游戏情节，可以将“枯燥乏味”的数学概念变得生动有趣。如在教4的组成时，我提供给幼儿每人4片双色花片（一面是红色，一面是白色）和一张印有花朵图案，可让幼儿涂
接送交谈是家园有效沟通的一种重要形式。早晨家长送幼儿入园时，教师和家长都比较匆忙，一般没时间进行长谈，所以接送交谈一般在下午家长接幼儿时进行。通过一段时间的观察，笔者发现接送交谈存在以下主要问题： 1．过程短暂 教师把孩子“交付”给家长的整个过程往往发生在短短的几分钟时间里，大多是老师看到家长便喊孩子的名字，然后把孩子交给家长，家长接到孩子后就离开幼儿园。 教师和家长之间未能进行交谈
一天下午放学时，小一班涛涛的奶奶拉着孩子气冲冲地来到我的办公室，愤然说道：“园长，你们的老师太不负责任了!别的孩子尿湿了裤子，竟然将我家涛涛的毛裤脱给他穿，活活让孩子冻了一下午，我刚才和两位老师理论，她们还不承认……”说着竟难过得掉下眼泪。 我连忙抱过涛涛，一摸，果然里面只穿着薄薄的棉毛裤，便赶紧抱着孩子来到班上。这天下午保育老师因病请了假，小丁和小黄两位老师在班上，她们看见孩子的奶奶后。立即争
镇江市润州区中山西路幼儿园，为镇江市一类幼儿园，江苏省优质幼儿园。现代化的保教设施设备，开阔安全的活动空间，是孩子学习、生活、游戏的理想乐园。
幼儿园教师工作琐碎而繁重，她们学习的时间是有限的，而在有限的时间内，选择利于自身业务发展的学习内容显得尤为重要。如何通过同伴互助来提高教师的学习效益呢?我设计了“教育信息推荐表”。 “教育信息推荐表”包括三部分内容，其一，文章(著作)名；其二，信息简介；其三，推荐理由(阅后体会)。教师们在各自学习的基础上，选择认为有一定价值，对同伴学习有帮助和启发的内容，作为推荐学习的信息。为了充分发挥“推荐表
简述了H∞鲁棒控制器的基本思想及设计过程,对发动机的耗能装置动力学模型进行分析,设计了自动调节车辆速度的H∞鲁棒控制器,并对控制器作用下的闭环系统响应进行了分析.计算
已经上课两三分钟了，可夏楠还沉迷于玩他的拼图卡片，虽然我的目光跟他交流过好几次，可他仍然无动于衷。怎么办?我脑中闪过前不久看到的一件事：上课了，有位小朋友还在扔着纸飞机。老师边没收孩子的纸飞机边说：“都上课了，还扔。”顺手将纸飞机撕了，结果孩子哭了好长时间都没停止。课当然也就上不下去了。我想：那架纸飞机在老师看来是微不足道的，可在孩子眼里却是快乐之源，如果换一种教育方法，结局会怎么样呢? 今天，