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教材中的例题大都是具有完备的条件和固定的结论的封闭题,基本上是为了使学生巩固所学知识,引起认知结构的同化而设计的.为了使数学教学更多地体现探究精神,在教学过程中适当地进行开放式教学是有必要的,下面是一道封闭型例题变为开放型题目的教学设计.
一道课本例题的开放式教学初探
【摘 要】
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教材中的例题大都是具有完备的条件和固定的结论的封闭题,基本上是为了使学生巩固所学知识,引起认知结构的同化而设计的.为了使数学教学更多地体现探究精神,在教学过程中适当
【出 处】
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数学通报
【发表日期】
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2001年7期
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