【摘 要】
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真是魔鬼般的葫芦,长达2米多,粗得一个人都抱不住,在甘肃天水农业高新技术示范园区里,当游客来到特形葫芦长廊下的时候,不得不发出如此感慨。该园区建立起第一个西部航天育种
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真是魔鬼般的葫芦,长达2米多,粗得一个人都抱不住,在甘肃天水农业高新技术示范园区里,当游客来到特形葫芦长廊下的时候,不得不发出如此感慨。该园区建立起第一个西部航天育种基地后,已有多个优良品种先后经航天搭载选育,并获得成功。除此之外,您还可以在
Really a devil gourd, as long as 2 meters, a person can not hold the rough, in Gansu Tianshui Agricultural High-tech Demonstration Zone, when tourists came to the promenade under the shape of the hoists, had to make such a feeling. After the park established the first western space breeding base, a number of fine varieties have been successfully carried by the space shuttle in succession. In addition, you can also
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摘 要： 在公共英语的学习过程中，肯定会或多或少地穿插一些有关医学英语的相关内容，因此，公共英语和医学英语的相互渗透是非常有必要的，值得在教学课堂上加以借鉴，并且付诸实际行动，在互相融合的过程中，达到教学效果的强化，也能够大大激发学生的学习兴趣和求知欲望，进而在协助的情况下，快速提高学生的实际学习水平。 关键词： 公共英语 医学英语 渗透 社会在发展，人类在进步，随着高新技术的发展，公共英语与
摘 要：自我国实行社会主义市场经济体制改革以来，市场活力得以进一步被激发，市场主体积极性相较以往更加高涨，企业发展十分迅速，跨国公司和投资总量逐年上涨。近年，我国企业开始实行转型升级，经济体制和管理方式逐步转变，但国有企业的改革一直处于泥泞中，对于改革的具体路径和实施方案还存在较大的疑惑，组织结构重组和管理理念更新都未能紧跟新经济时代的发展潮流，基于此，本文简要从现代企业管理的趋向中分析国有企业改
质量技术在企业的质量管理工作中发挥着越来越重要的作用。我们知道质量管理包括质量策划、质量控制、质量保证、质量改进等一系列过程。其中质量控制是质量管理的基础，质量控
“九五”以来 ,在国家资源综合利用政策的引导和扶持下 ,煤炭企业煤矸石、煤泥等资源综合利用电厂发展很快 ,目前已建成电厂 14 0多座 ,装机容量达 2 70 0ＭＷ ,年发电量12 0 .2
摘 要： 高中英语写作课往往比较枯燥，难以达到良好的教学效果。本文旨在通过一堂以小组合作学习为学习方式的写作课，探讨小组合作学习的效果及如何提高小组合作学习的实效性。 关键词： 高中英语 小组合作学习 写作教学 在英语教学过程中，我常有这样的困惑，很多时候写作课不知道如何上，学生上课提不起兴趣，再加上没有有效的反馈，导致学生普遍反映效果不佳。如何使用小组合作学习提高作文课的效率呢？带着这个问题
1.改变教材观 在新课程理念下，英语教师应善于利用教材中的语言材料，挖掘其中蕴含的语言和文化知识，设计各种课堂活动，让学生在课堂上与教师进行双向交流，实现教学互动。根据新课程标准编写的教材给了教师很大的自由发挥空间，教师可以对教材进行合理调整，创造性地使用教材，这符合新课程标准所倡导的教材观。例如教师可以给学生布置探究性学习任务，让学生自己搜集与教学内容相关的信息。这样的教学活动可谓一举两得：学
摘 要：近些年来，我国经济迅速发展，在全球经济一体化的新背景下，我国的交通运输水平呈上升趋势，新经济形势下水路运输面临着新的机遇与挑战。一方面，新经济形势给水路运输提供了发展机遇，对港口物流的需求也不断增加;另一方面，我国水路运输行业自身仍存在一些问题，给水路运输的发展带来了新的挑战。本文将重点探讨新经济形势下我国水路运输面临的机遇与挑战。 关键词：新经济形势;水路运输;机遇;挑战 经济全球化
摘 要： 通过英文电影在高职高专英语课堂中运用的问卷调查，本文从英语学习现状、影片类型选择及英语教学方法三方面，提出在英语教学中使用英文电影进行听说训练的思路，详细分析并论述英文电影作为听说素材的正确运用和有效作用。 关键词： 英文电影 高职高专 英语教学 在高职高专大学英语课堂中，听力教学采用的都是传统且单一的教学模式：放音—练习—对答案。这种模式单调、枯燥，学生只是被动学习，积极性与创造性
摘 要： 本文以文秋芳提出的 “输出驱动假设”理论为指导，探讨了在新编剑桥商务英语（BEC）中级的听力教学中如何以输出为驱动，调动学生的积极性，通过多样化的课程导入，设置多渠道的语言输出，从而实现输入与输出的巧妙结合，有效提高学生的语言能力。 关键词： 输出驱动假设 剑桥商务英语 听力教学 一、引言 多年来，我国英语专业课程设置和教学实践一直秉承重输入、轻输出的指导思想，这是因为深受 Kra
“爱美之心，人皆有之”，追求审美价值已成为现代人的基本素养。提升学生的审美素质，培养学生的审美能力已成为现代教育教学的迫切要求。从审美的角度探究高中英语教学，就要把教学活动看做是认知活动，同时也看做是审美活动，教学不仅要传授知识、开发智力、培养能力，促进学生思想品德的进步，而且要重视培养学生的审美情趣、审美能力。从审美的角度进行英语教学，指将所有的教学因素转化为审美对象，使整个教学过程转化为美的欣