论文部分内容阅读
识字教学是小学一年级语文教学的重要内容，也是小学语文学科教育教学的重要基础，识字教学效率则直接影响到了小学生的语言基础学习情况以及学生未来的语言学习和发展。在素质教育发展的大背景下，学科教学效率逐渐引起了小学教育工作者的重视，在小学语文识字教学中也是如此。本文首先分析了小学一年级语文识字教学存在的问题以及教学效率提升的意义，然后结合具体的教学发展情况，进行了有效的提升小学一年级语文识字教学效率策略的探索。