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引言在传统的高中教学体系中,教师作为课堂教学的主体,一般都会采取灌输式方法进行教学,这种方式不仅忽略了学生的心理变化,同时也造成学生的学习情况无法被教师及时了解,得不到有效反馈,无法实现师生之间的高效互动交流,因此很大一部分学生都处于被动接受知识的状态。
动之以情 以情促教——浅谈高中英语教学中的情感教育
【摘 要】
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引言在传统的高中教学体系中,教师作为课堂教学的主体,一般都会采取灌输式方法进行教学,这种方式不仅忽略了学生的心理变化,同时也造成学生的学习情况无法被教师及时了解,得不到有效反馈,无法实现师生之间的高效互动交流,因此很大一部分学生都处于被动接受知识的状态。
【机 构】
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山东省桓台第一中学
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2021年24期
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