例说考场作文运用审辩式思维的有效方法

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:binsheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近几年,很多学生作文缺乏必要的审辩式思维训练,写出的文章没有审辩的高度,也缺少审辩逻辑,尤其在时间有限的考场上,考生思维枯竭,难获高分.培养和提高学生作文的审辩式思维,全面落实并完成写作任务,有意愿地对问题和事物进行全方位的、多维度的考虑,发展和提升学生思维的审辩性、严密性和深刻性,这是我们老师作文教学的当务之急,也是学生突破考场高分作文瓶颈的有效方法.
其他文献
新媒体的兴起正逐步改变人们传统的学习、生活、交往等方式,要充分认识和把握新媒体技术给高职院校文化建设带来的机遇与挑战,努力探索新媒体环境下高职院校文化建设的新思路
【摘要】太平天国运动自始至终以拜上帝会为旗帜宣传、组织和发动群众。在革命酝酿时期和革命发展过程中拜上帝会起到动员千百万群众参与太平军的积极作用。金陵小天堂时期拜上帝会却对革命起到消极作用。尤其是天京事变的发生使广大群众对拜上帝会所宣扬的教义幻灭,最终导致革命的失败。   【关键词】拜上帝会 太平天国运动 洪秀全   【中图分类号】DF0-052 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2
阅读是提高学生的语文素养、形成语文理解与运用能力、提高汉语在生活中使用能力的重要载体与途径。在日常教学中,语文教师应更多地把阅读作为理解课文主题、丰富课堂教学形式的手段来使用。阅读可以增强学生的自我思考能力和審美、判断、鉴赏能力,也可以在课前预习中创新运用,有效提高课前预习质量。  一、将整体阅读与片段阅读相结合,提高课前预习的多样性和针对性  小学语文教材的单元以主题下三篇精读课文和两篇拓展课文
期刊
目前,许多学生对应用文学习兴趣不高、写作困难、佳作难见、笔试成绩低.语文教师应认真研究学生学习特点,针对教师教学和学生学习的症结,适时应势,改革教学措施,对学生应用文
蔡智同学的写作总是能给人惊喜。上次还是抒情散文,这次就是历史小说;刚被他的小说惊艳到,却又读到了他的讽刺杂文。在这一点上他几乎是多面手。看着他现在的文章被《意林》等多种杂志刊登,让人很难相信,这个腼腆的男生,一年前写出的散文还有些语句不通。这么神速的进步,缘于他对文学的热爱和强烈的进取心。  高中学习特别紧张,尤其是理科生,整天与数理化打交道,哪来心情遐思创作。可蔡智不同,他理科成绩不错,也从来没
识字是阅读和写作的基础,是低年级语文教学的重点。因此,提高识字教学的效率是小学语文教师首先要研究的课题。那么,如何在小学低年级识字教学中,充分展示汉字特有的魅力,提高识字教学效率呢?我认为应把握好以下六种关系:    一、以教师为主导的识字教学与培养学生自主识字能力的关系    在低年级的识字教学中,教师起主导作用,也是决定教学效率的关键因素。只有在充分发挥教师的主导作用的前提下,学生的主体地
一、充分利用多媒体技术,理清授课思路,突出教学重点,课堂教学体现系统性。  教师应当在充分掌控古代汉语课程特点和重点的基础上理清层次,列出纲目,将繁散的知识点提炼出来,并通过多媒体技術手段,以更加直观、简洁的形式呈现给学生,同时在整个讲授的过程中求全而不求细,系统地呈现课程的教学重点,使学生不仅看清“树木”,更要对整个“森林”有完整而系统的认识和学习。如在讲授《汉字的构造》这一通论时,为了让学生对
期刊
【摘要】培养大学生实践能力已经受到各个高校的重视,但如何有效管理实践过程和合理科学评价学生实验成绩,是高校实践教学改革的一个重要内容,也是检验实践教学效果和提高实践教学水平不可缺少的组成部分。本文在分析本校《模拟电子电路实验》学生成绩考核指标体系存在问题的基础上,提出了一套适合于实践教学的学生成绩考核指标体系。   【关键词】模拟电子电路实验 指标体系 实践教学   【中图分类号】O156 【文献
问题教学法,就是以问题为载体贯穿教学过程,使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望,进而逐渐养成自主学习的习惯,并在实践中不断优化自主学习的方法,提高自主
微言语  人生不在于拥有多少,而在于你如何看待自己的拥有。  微言语  我们成不了优秀的别人,却可以做更好的自己。  微言语  也许不是每一天都那么美好,但每一天都会有一些美好的东西存在。  微言语  什么是内心的强大?不再对失去的事物惋惜对未来惶恐,而是充实眼前的生活并坦然面对一切。不再记恨别人的负面评价,也不因为别人的赞扬沾沾自喜,而是学会正视自己,客观看待他人的评价,从别人的评价中了解他人。
期刊