【摘 要】
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现代社会以科技高度发达、分工与合作日益精细和频繁为重要特征,这些特征对我国未来社会人才素质提出了更高的要求。但因为当前考试仍是有效的人才选拔机制,国内各级学校中“应
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现代社会以科技高度发达、分工与合作日益精细和频繁为重要特征,这些特征对我国未来社会人才素质提出了更高的要求。但因为当前考试仍是有效的人才选拔机制,国内各级学校中“应试教育”依然普遍存在,学生的全面发展受到了严重的束缚。学生只看重自己的学习成绩,缺少对他人和社会的关心,甚至身心得不到健康发展,缺少丰富的个性和独立思考及动手实践的能力。为了培养新世纪的合格人才,国家教委重申了“素质教育”的要求,制订了新课程标准,为素质教育指出了新的方向。合作学习正是基于对传统教学进行改革的基础上来提出自己的理论和策略的,同时
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