俄罗斯转型中的农业问题:农业战略与前景

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随着俄罗斯国家发展和国家利益的调整,俄罗斯农业战略也调整为具有长期发展的性质,农业发展目标于不同时期呈现阶段性变化。农业在经济下滑期间的逆势增长,其根本原因是长期以来国家战略的补贴与扶持。如今俄罗斯农业生产力得到极大提高,转型中的农业战略发生了新的调整,出台新的发展规划目的是应对经济结构失衡造成的制约因素。新的战略将深化农业产业结构改革,保障该领域向创新型可持续方向发展。其中积极开展农业合作是改革过程中的重要内容,俄罗斯农业合作以国家利益为核心,以吸引外国直接投资为目的,在开拓贸易市场的同时可以改善外交孤
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农村土地制度改革可以通过优化土地资源配置、公平分配土地增值收益、促进农业转移人口市民化,以及土地、劳动力、资本市场相互作用促进城乡融合发展。新一轮土地制度改革为探索集体土地所有制的实现形式,统一城乡建设用地市场积累了宝贵经验,但仍面临着土地经济价值与社会价值、生态价值之间的矛盾;土地财产功能与社会保障功能的矛盾;增加农民土地财产收入与地方政府对土地财政高度依赖的矛盾;改变城市建设用地的供地结构与城市建设用地需求的矛盾,以及土地增值收益分配的多重利益矛盾。破解上述症结性难题,要正确处理土地资源配置中政府与市
农地资源是农村发展过程中最基本的生产资源,其利用效率的增进是农村生产力不断提升的关键突破口,也是城乡融合过程中具有基础性作用的前置条件。文章对农地流转方式进行了细分,结合案例研究的理论分析结果表明:尽管农地经营权流转总体上有利于提升农地利用效率,但自发性小规模农地流转的作用可能非常有限;相较于自发性流转,农地组织化流转的交易效率、经济效率和社会效率更高,因而应该成为未来农地流转的主流形式,需要系统的制度创新和实践创新予以加速推进。
我国“空心村”问题日趋严重,现有的“三权分置”改革的目的是盘活宅基地,但尚无法实现城乡要素的平等交换,尤其是无法满足新时期城乡融合发展对城市建设用地的客观需要。因此,应以城乡融合发展为目标继续深化宅基地产权制度改革:通过完善相关法律制度,赋予农民宅基地流转的权利;建立宅基地退出补偿基金,并赋予宅基地人格财产溢价,以激励进城农民自愿退出宅基地,融入城市。退出的宅基地转换为集体经营性建设用地直接或间接入市,在实现城乡要素平等交换的同时,满足城市建设用地需求,促进城乡融合发展。
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育才造士国之本也,立德树人思想为高校思政教育注入时代因素。如何将立德树人思想融入高校思政教育是落实教育根本任务的客观要求,实践中,立德树人思想有效融入高校思政教育的路径仍需进一步探索。文章从学生思想引领、教师队伍建设、协同育人机制和文化氛围营造角度,探索了立德树人思想融入高校思政教育的实践路径。
“同一事实,先刑后民”作为民刑交叉问题中一项深入人心的原则,其大体上能够回应司法需求。但是也应当认识到,是否是“同一事实”可能会因为观测角度不同而形成不同的结论,这种结论往往囿于形式逻辑,而对解决问题并不能提供终局性的答案。应当相对搁置关于“同一事实”与“不同事实”的辨析,进而对“先刑后民”或“刑民并行”的实际效果做全方位的考察。在破产程序中,作为刑事被害人的债权人应当与其他普通债权人享有同一顺位的受偿权。基于对前置法层面合法性与合理性的尊重,刑事程序对此不应予以干扰,因此“刑民并行”的实际效果为优选。除
研学旅游作为提升国民素质的主要产业形态在实践中发展很快,并被提升至国家及行业发展战略的新高度。研学旅游产品的供给质量受产业链结构复杂等因素影响,学生和家长作为消费者,学校作为采购者,旅行社作为代理商,研学营地作为供应商,教育主管部门、文化和旅游主管部门作为监管者,都迫切需要依据科学规范的产品质量特征来衡量研学旅游供给水平,优化产业链纵向关系,保障消费者权益。文章运用扎根理论的质性研究方法对研学旅游产品质量特征进行了探索性研究,使用Nvivo完成了从开放式编码、主轴编码到选择性编码的提取,通过理论饱和度检验
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文章基于“互联网+”背景下艺术设计学专业现有创新创业教育模式存在的诸多问题,以培养创新创业意识、提升创新创业能力为导向,构建系统性、针对性的课程体系与实践体系。具体通过打造“专业+创新创业”“线上线下一体化”智慧课堂教学模式和“设计+”工作室模式,构建实践教学、学赛融合的课堂实践体系以及“协同育人”校企合作实践教学体系,为艺术设计学专业大学生创新创业教育开拓新的发展模式与思路。