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(以下简称)的最大特点是把人的身心健康、全面素质发展作为数学课程教育的首要目的,同时试图改革教师单一讲授、学生被动接受的教学方式,努力引导学生主动探索、积极思考与合作学习.数学教育的重心也将转向如何教会学生将实际问题转化为数学信息,并运用数学能力去加以解决.
改革数学教学培养创新与实践能力--《国家数学课程标准》学习体会
【摘 要】
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(以下简称)的最大特点是把人的身心健康、全面素质发展作为数学课程教育的首要目的,同时试图改革教师单一讲授、学生被动接受的教学方式,努力引导学生主动探索、积极思考与合
【机 构】
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广东省中山市
【出 处】
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北京教育(普教版)
【发表日期】
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2004年期
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