创设拼音学习情境
　　家长可以结合生活中的实物、情景帮助孩子理解记忆拼音字母。例如学习声母“m、n”一个山洞nnn，两个山洞mmm；学习音节ma——我的好妈妈，下班回到家。
　　利用小贴士辅助记忆
　　把字母、音节卡片贴到相应的实物上，如mi贴到大米上；men贴到大门上……让孩子视觉不断接受刺激，促进记忆。
　　对照镜子巩固练习
　　学拼音时发音口型很重要，让孩子对着小镜子练习，可以帮助正确发音。家长可以跟孩子一起对着镜子，比一比大家的口型是不是一样。
　　除此以外，通过猜谜语、讲故事、唱歌等形式，都能引起孩子的注意，激发孩子学习拼音的兴趣。
　　说儿歌学拼音
　　用儿歌来学习拼音，既适应了孩子的特点，又很容易使孩子在朗朗上口的儿歌中对拼音产生浓厚的兴趣。可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法、写法，也可以先学拼音的读法、写法，再在儿歌中巩固。其实家长还可以找一些实物与之相配，例如公鸡“喔喔”，可以找与之相应的音乐给孩子听，这样他记得会更牢，随之学习兴趣也会越加浓厚。
　　小链接：拼音学习情境小游戏
　　连线画动物
　　孩子大多喜欢小动物，父母可以准备一些画有小动物轮廓的卡片，然后在轮廓图的适当位置点上圆点，每个圆点旁边写上一个拼音字母。让孩子按拼音字母的顺序用线把圆点连起来，卡片上就出现了一个活泼可爱的小动物。还可以让孩子说一说卡片上画的是什么小动物，给不同的小动物涂上不同的颜色。孩子通过动手连出了馋嘴的小猫、可爱的小兔、美丽的孔雀……既复习了拼音，又锻炼了孩子动手的能力，还培养了孩子的语言表达能力。
　　找朋友
　　例如把家里的一些物品，像桌子、电视、沙发等用拼音的形式写成音节卡片放在写字台上，让孩子拼一拼卡片上的音节，然后让他帮拼音卡片找朋友，找到后把音节卡片贴在相应的物品上。
　　说儿歌
　　韵母儿歌
　　aaa，张大嘴，放开喉咙学唱歌。
　　ooo，圆圆嘴，公鸡清晨叫“喔喔”。
　　eee，咧咧嘴，鹅爱游泳乐呵呵。
　　声母儿歌
　　右下半圆bbb，
　　左下半圆ddd，
　　右上半圆ppp，
　　左上半圆qqq，
　　单门n，双门m，拐棍f，
　　伞把t，q下带钩ggg。