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审辩思维已被广泛确立为核心素养的本质特征,并成为现代教育的重要目标之一。在高中历史教学过程中,由于教学资源不足、教学方法单一、教学观念落后等问题,审辩思维的培养成为历史教学中的一块短板。建设生动活泼以学生为中心的课堂,培养学生的审辩思维,逐步提高历史的核心素质,已成为高中历史教学的迫切需要。
构建审辩思维,打造生动性历史课堂
【摘 要】
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审辩思维已被广泛确立为核心素养的本质特征,并成为现代教育的重要目标之一。在高中历史教学过程中,由于教学资源不足、教学方法单一、教学观念落后等问题,审辩思维的培养成
【机 构】
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河北省唐山市滦南县第四中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年21期
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