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汉语属表意文字体系，汉字是对外汉语教学中不可或缺的一部分。本文运用认知语言学原型理论分析了汉字具有的典型特征，探讨了对外汉语教学过程的汉字教学问题，提出了既适合大脑认知能力又符合汉字特色的汉字教学理念。
原型理论对汉字教学的启示
【摘 要】
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汉语属表意文字体系，汉字是对外汉语教学中不可或缺的一部分。本文运用认知语言学原型理论分析了汉字具有的典型特征，探讨了对外汉语教学过程的汉字教学问题，提出了既适合大脑认
【机 构】
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浙江大学外国语言文化与国际交流学院
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2010年12期
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