【摘要】后进生的转化是一项漫长而艰巨的工作，它不可能一蹴而就，需要我们教育工作者了解每一个后进生的特征，有的放矢，讲究方法，缓缓引导他们走向正道。这个过程或许很漫长，但只要我们不放弃，一切皆有可能。
　　【关键词】后进生;教育;爱心;耐心
　　“没有教育不好的学生，只有不会教的老师”对于这种观点，那时笔者不以为然，觉得“泥就是泥，云就是云，云泥殊途，怎能改变呢？”但随着教育年限与日俱增，与形形色色的后进生相处下来，现在对后进生的教育也有了新的认识：只要功夫下得深，没有教育不好的后进生。
　　教育工作“任重而道遠”，后进生的教育更不可能一蹴而就，更显艰巨。笔者曾带过这样的一个后进班级：初一第一个学期第一天的开学典礼上，笔者认真观察这班新生，准备挑选几个先进在班会上表扬，树立典范。结果，一个会议结束，笔者的心也变得冷飕飕的，全班25个男生，会议过程竟找不到一个姿势端正的，不是东歪就是西倒，没有一个安分守己的。果不出所料，开学了，科任老师陆续来投诉，没有任何一个老师愿意在笔者班多上一节课，所有的特殊课都是笔者来代。一个学期，几乎每一节课都要花时间讲纪律，包括班主任的课。在这个阶段，有春风般的教导，有雷霆似的批评，哄过、骂过、“骗”过、手段多样，方法不少。初一那一年，就在彷徨挣扎中度过，班级总成绩排名年级倒数第二。似乎这一年的教育教学工作白费了，但笔者没有放弃，依然抱着一颗热爱教育事业的红心，决定与学生打持久战。初二了，在跌跌撞撞中走着，问题依然存在，但成绩略有上升。初三了，投诉现象偶尔出现，但进步很大，升中考试笔者班总成绩排名年级前列。那一刻，笔者是欣慰的，它更是让笔者从灵魂深处认同“坚持就是胜利”这个浅显的道理。每一朵花都有自己的花期，教育后进生，后进班级，要有耐心，要有作持久战的心理，工作要持之以恒，才能静待花开！
　　一、挖掘后进生的亮点，用爱照亮其前进的道路
　　人无完人，再优秀的人也会有缺点;同样，再顽劣的学生也有优点。与后进生接触，不妨用放大镜放大他身上的优点，调动他积极的一面，那么他一样可以不断地进步。如，班里的小龙，这个学生学习基础极差，家里环境不好，属于低保户，又是单亲家庭。因此，他自卑、孤僻，在班里独来独往，没有朋友。但是，他思想单纯、友善待人。所以，平时笔者在班里大力肯定他的善良、守纪，鼓励其他同学向他学习，与他交友;生活上笔者不时关注他，如母亲般嘘寒问暖，让他感受大集体的爱。一个学期结束了，他变得开朗了;一年后，他大胆了、自信了，有好几次在走廊听到他爽朗的笑声，笔者欣慰万分;看到他敢到办公室来找笔者，竟让笔者受宠若惊。
　　当然，像这种自卑，怯懦的学生不是你偶尔一次大发慈悲的鼓励就能重拾快乐与自信的，它是一个漫长的过程。在日常生活中，一缕鼓励的目光，一丝善意的微笑，一个温柔的抚摸，一件祝福的礼物，让他时刻沐浴在爱的阳光中，他才能有一天化蛹成蝶，展翅高飞。
　　二、批评在肯定中缓缓进行
　　挖掘后进生的亮点是促进后进生进步的一个不可或缺的环节，当然，客观指出后进生的缺点也是不可或缺。但批评教育要注重技巧。齐威王之所以能够接纳邹忌的劝谏，战胜于朝廷，是因为邹忌以现身法来讽谏齐威王的，在后进生成长过程中，我们不妨也来效仿邹忌讽齐王。
　　“良药苦口，忠言逆耳”，但其实，良药也可以甜腻的，忠言也可以顺耳，这关键在于教育技巧。虽然，很多时候，我们也经常告诫学生，无论师长以什么方式，以什么语气来管教你，只要是为你好的，我们都应该怀着感恩的心来接受。但实际上，很多学生并不听你那一套，一不小心，踩线了、碰雷了，师生的矛盾就爆发了。所以，在教育后进生的时候，一定要注重教育技巧。曾遇过这样的一个后进生小杰，在年级里可谓鼎鼎有名，他无心向学，与社会无业人员交往密切，脾气暴躁，一言不合，便挥拳相向，哪怕你是家长老师，不计后果，在班里甚至是学校里是“大佬级”人物了。所以，教育这样的学生，更需谨慎，讲究方法。平时，笔者就不时给他灌输一种思想：有理走遍天下。当他犯事了，不急于立刻指出他的缺点所在，而是先肯定他最近进步的地方，询问他是否是一个讲理的人？而讲理这种思想笔者早已灌输在他的脑海了，所以他自然而然顺着笔者的思路走下去，下面的工作就好做了。这种学生，不能等其犯了事才来教育，要未雨绸缪，平时就多加肯定，多加引导，慢慢地一步一步引他走向正道。虽然，到毕业那天，这个学生成绩并不怎样理想，但不可否认，在德行方面，他是合格的、端正的。
　　三、注重与家长沟通，达成共识，共商教育良策
　　在教育后进生的过程中，有时候我们遇到最大的阻力不是学生，而是源于家长。有些家长比较护犊子，固执、偏见，这往往是教育路上的绊脚石，这也决定了教育者必须注重与家长的沟通。
　　许多学生在老师面前总是尽量隐瞒自己与家庭真实的一面，尽情粉刷美好，如果我们无法掌握学生与他生活的环境真实情况，教育工作是事倍功半的。因此，笔者在以自愿为原则的基础上建立了后进生家长群，同时又与每一个后进生家长保持密切联系。其实，后进生的家长更为敏感，自尊心更强，但也更加迫切希望孩子的进步。因此，与家长保持时刻的联系，不时说说学生在校的点点滴滴，肯定学生的可塑性，理解家长的难处……晓之以理，动之以情，相信总会赢得家长的信任的。
　　“功夫下得深，铁柱磨成针”，这是一个亘古不变的道理。只是，在日常中，各种负能量的消息束缚了教育者的手脚，让大家不敢大展拳脚，一展抱负;又或者有些人急功近利，泯灭了教育初心，半途而废。香港近段时间闹得沸沸扬扬，打砸、放火、伤人、抢劫……青年一代的迷失让人扼腕叹息，同时也给整个教育界敲响警钟，对学生的教育，特别是后进生的教育更是刻不容迟。
　　教育不仅是一种形式，更是一种唤醒，过程艰巨而漫长的，希望我们每一个教育者都能胸怀教育赤心，不忘初心，持之恒心，静待花开吧。