【摘 要】
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在我园奇妙科学乐园的场馆创设中,我们希望游戏能从孩子中来,让孩子想玩、爱玩、进而乐玩,这不仅需要教师团队的头脑风暴,更加需要的是孩子的智慧。为此,我们通过“我的游戏
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在我园奇妙科学乐园的场馆创设中,我们希望游戏能从孩子中来,让孩子想玩、爱玩、进而乐玩,这不仅需要教师团队的头脑风暴,更加需要的是孩子的智慧。为此,我们通过“我的游戏我做主”、“我的环境我创设”、“我的材料我收集”,“我的收获我评价”这“四我”策略,让幼儿成为游戏真正的主人,让幼儿在游戏中体验,在体验中成长。同时,借此模式提升幼儿全面科学素养,深化我园奇妙乐园活动实施建设。
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