创设教学情境提高学生化学表述能力

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对于初三的学生来说,化学表述能力是十分重要的,但是现在初中学生的化学表述能力确实堪忧。在课堂上,面对教师的提问,学生往往很少举手,被点到后应答,或是期期艾艾、不知所云;或是片言只语、独词断句;或是词不达意、令人费解;又或是表述欠科学、少规范,凡此种种,不一而足。
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