我是一名农村中学的年轻教师,和别人比生活清贫待遇不高、工作生活压力不小,但工作激情斗志无穷。对我来说,幸福只是一种心境,是一种内心的情感,不是天上虚无缥缈的彩虹,也不是水中似有实无的月亮、幸福是实实在在的,每天都在我的身边出现,在平平淡淡的生活中。从教是我梦寐以求的工作,教学相长让我无比幸福、无比自豪、无比快乐。十余年的教学让我对幸福的含义有了新的认识。
　　
　　1阳光心态,揭愉悦之迷
　　
　　中学教师教育和影响的对象是学生,是活泼、好动、朝气蓬勃的未成年人,他们在发展中成长,他们有忘不掉的过去,正在成长的现在,有教师教育和影响他的将来……一批接一批,一届接一届,阳光心态去接纳他们是教师的必然。用欣赏的眼光去看待每个学生,用爱心去浇灌每一朵花、一株苗,当花开时、花有果时,当苗成树时、树成林时,我们无处不感到幸福。今年,我班的陈旺是学校出了名的“坏”学生,在八年级是公开的顶撞上课教师,屡教不改。九年级分班后他在我班上第一节课他就在课堂上大声说笑。我并没有批评他,而是善意的对他笑笑,顿时他低下了头不再说了。课后我与他交流,陈旺说:“‘教师的眼睛会笑’,无声的语言里充满了关爱、赏识、热情,课堂上理解和尊重了我,拉近了师生之间的距离。”事后此同学变化很大,课堂上认真听讲,课下按时完成作业。有时自习课会悄悄的给我送上凳子,示意让我坐下休息一会儿。这也许“水顺其势成就其昌,海纳百川乃成其大”更能诠释一个幸福老师的真谛。像顺着水流之势去遵从教育的规律去教育他们,学生的发展、成就必得其昌;像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误,你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远。做到了这点那么我们的生活必定充满阳光,我们的生命必定绚丽多彩,我们的事业必定卓有成就。
　　
　　2共享资源,拥成功之匙
　　
　　教师是“传道授业解惑“的人。如果教师单凭自己看教材和参考书来备课会很累的,教的多半也会生硬、枯燥,使学生听的有苦难言,教师也会觉得尴尬无比,心情极为不爽。我们同在蓝天下,就要共享好资源。虚心使人进步,团结就是力量。课外上网学习查资料,特别是教师行动网让我们认识了更多的老师,了解了更多的教育信息,也给我们提供了向教育界的精英们学习的机会,同时也是让我们大胆展示自己的大舞台。课下语文组同步备课,同事们热情的交流,让我茅塞顿开,豁然开朗,在工作中感受幸福。我很乐意向有经验的教师请教教学工作,“听君一席话,甚读十遍书”。驾驭课堂,有节度的遨游知识的殿堂,对不同的学生采取不同的教学措施,学生兴趣浓厚、学的轻松,笑声不断,让学生成功比自己成功更幸福。
　　
　　3勇挑责任,奏和谐乐章
　　
　　“安居才能乐业”,和谐使师生快乐。没有平安和谐的环境开心和快乐稍纵即逝,要使鲜花久开、泉水长流,老师还得做一个“爱管闲事的人”,把学校的事当自己的事,把学生的事当老师自己的事,把学生当作自己的儿女;时刻管理和影响学生,课前认真观察学生的状况,课下见小事管小事,见大事处理好大事,在没有事情
　　的时候找学生谈心去发现蕴藏在学生中的矛盾。快乐来源于同小孩子(学生)心心相通。
　　
　　4手中有书,塑幸福之源
　　
　　书让我归平静,象与伟人、名人对话,让我穿越岁月的迷雾,锤炼教育的智慧。“只要有书读,做人就幸福。”对于女教师来说,书籍是最好的美容品;对于男教师来说,书籍是挺酷的一张名片。社会在进步,人类在进步,学生在进步,教师必须先行。没有扎实的基础,没有一定的知识储备,难以让学生心服、口服,好书会给我们动力,书是良师益友,失落时或无助时依靠书,迷茫时想到的还是书,书像一位长者式的良师益友,总是无偿奉献而从未索取。和书交朋友、受益菲浅,书是营养品。书沉淀我们的思想,积蓄我们的智慧,有了这种营养品,我们会越来越健康。书籍是人类进步的阶梯,踏上用书铺成的阶梯,方可重新认识自己,保持头脑的清晰,在竞争日渐激烈的社会中永远立于不败之地,读书是教师最幸福的工作。任何一项的创造都需要代价的,教师的幸福人生需要我们用幸勤的汗水、泪水来滋润我们疲惫,当一切成为往事的时候,倘若我们能够坦然的迎接自己教育过的每一位学生的笑脸,那才是教师幸福的最高境界!
　　幸福的老师,用执着,用智慧,用爱与宽容,成就学生,成就我们一生的幸福。用心感受我们正在经历的一切,珍惜我们所拥有的一切,幸福就在你我身边。