包容 赏识 期望——例谈班主任的工作艺术

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班级中学生之间各有差异,既有聪明伶俐、思维敏捷的学生,也有反应迟钝、学习不易开窍的学生;既有品质优秀、善解人意的学生,也有专爱惹事、让老师烦心的学生。班主任对学生必须一视同仁,对那些特殊儿童则要给予特殊的关爱。两年前,我接手一年级,遇到了一个叫晨的孩子。他是一个特殊的孩子,很聪明,很调皮,上课插嘴的是他,爱吃零食的是他,下课惹事的是他,下课敢向别人要东西的也是他。全校的老师都认识他, There are differences among the class of middle school students, both clever, quick thinking students, there are unresponsive, hard-to-learn students; both excellent quality, understanding of students, but also love to stir up trouble, let the teacher bother students. The class teacher must treat students equally and give special care to those special children. Two years ago, I took over the first grade and met a child named Chen. He is a special child, very clever, very naughty, class interrupted him, favorite snack is him, trouble in get out of class is him, get out of class dare to ask others what is also him. The school’s teachers all know him,
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