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一、德育隐性课程与亚文化的基本内涵美国教育社会学家杰克逊在其专著《班级生活》中首次提出隐性课程的概念。他认为，“隐性课程乃是一种真正的道德教育课程，是一种比其他的任何正式课程更有影响的课程”。笔者认为，隐性德育课程是相对于显性德育课程而广泛存在于课内外、校内外，潜藏的、内隐的，以教育的物质环境、精神氛围等方式存在的，未明显陈述的课程，是通过学生无意识、非特定的心理反应起作用的德育影响因素。