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通识教育的目的是使学生得到全面、健康的发展,与我国大学英语的教学目标相辅相成。在教学中,它应与学生的语言技能的培养放在同等重要的地位。课堂教学模式是关系通识教育教学效果的关键因素。文章结合大学英语课堂教学的实际,构建通识教育视角下大学英语课堂教学模式,旨在为大学英语教学提供一个可操作的方案。