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教育家杜威将传统的学习方式称为“静听”课程。在以往的课堂上，老师高高在上不容质疑，具有绝对的权威，而学生只能是处于被动的“静听”状态，几乎没有参与的余地，成为了课程和教材的奴隶。这种教学方式的流弊是不言而喻的，早已不适应时代发展的新需要。如何转变这种局面呢？《语文课程标准》指出了一种新的方式——合作学习（又叫“小组合作学习”），以达到“自主、合作、探究”的学习目的。这种学习方式并不是现在才出现的。