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教学过程是教师的教与学生的学的一个双边活动过程.如果教师教的轻松,学生学的得心应手,教学效果就会很好.那么,中学地理教学采用怎样的教学手段,才能创造最佳的效果呢?
运用电教手段提高地理课堂教学效果
【摘 要】
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教学过程是教师的教与学生的学的一个双边活动过程.如果教师教的轻松,学生学的得心应手,教学效果就会很好.那么,中学地理教学采用怎样的教学手段,才能创造最佳的效果呢?
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年19期
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