【摘 要】
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随着科技和经济的持续发展,初中教育已逐渐变成目前我国十分重视的对象之一。现如今,教育部提出了课程改革政策,对初中道德与法治课堂提出了全新标准,要求教师除了进行知识讲
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随着科技和经济的持续发展,初中教育已逐渐变成目前我国十分重视的对象之一。现如今,教育部提出了课程改革政策,对初中道德与法治课堂提出了全新标准,要求教师除了进行知识讲解外,还需要提升学生的综合能力。为此,教师理应采取自主合作探究式的学习方式,加强师生之间的互动,以此为基础提升课堂教学的整体质量,促进学生的综合素养得到全面提升。本文将阐述在初中道德与法治课堂教学中加强师生互动的方法,并列举相关案例进行详细说明。
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