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随着教学改革的进一步深化，探究性学习正日益成为中学教师教学与学习的重要教学方式，对改变广大教师的教学方式和日常教学行为，改变学生的学习方式起到了重要作用。中学化学教学过程中，开展探究性课堂教学，精心设计“开放性、自主性、生成性”的课题是一项重要的工作。
化学教学中探究性课题设计初探
【摘 要】
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随着教学改革的进一步深化，探究性学习正日益成为中学教师教学与学习的重要教学方式，对改变广大教师的教学方式和日常教学行为，改变学生的学习方式起到了重要作用。中学化学教学
【机 构】
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河南省淮阳中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2010年6期
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心灵有时可互相渗透，也有时不可互相渗透。在可互相渗透时，彼此不劳唇舌，就可以默然相喻；在不可渗透时，隔着一层肉就如隔着一层壁，夫子以为至理，而我却以为孟浪。
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