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虚拟现实游戏继承了虚拟现实技术的沉浸性、互动性、想象性的特点及传统游戏娱乐性、交互性、可玩性、公平性与玩家满足感等五大特征要素特征,对青少年价值观形成产生更强烈、直接的影响。从虚拟现实游戏的整体特点出发,分析它对青少年价值观形成的作用并对这些作用的利用价值、利用方式展开相关探讨。
虚拟现实游戏对青少年价值观形成的影响及引导探究
【摘 要】
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虚拟现实游戏继承了虚拟现实技术的沉浸性、互动性、想象性的特点及传统游戏娱乐性、交互性、可玩性、公平性与玩家满足感等五大特征要素特征,对青少年价值观形成产生更强烈
【机 构】
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曲阜师范大学;
【出 处】
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北京青年研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划项目“传统文化视阈下当代大学生意识形态教育路径研究”（项目编号：16YJC71003）;山东省社科规划青少年研究专项“习近平关于理想信念的重要论述对当代大学生理想信念的引领研究”（项目编号：15CQSJ12）;曲阜师范大学辅导员名师（培养）工作室的阶段性成果
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