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【摘
幼儿园科学区域活动的有效创设
【摘 要】
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【摘 要】学前教育一直备受国家的重视，在启蒙阶段，幼儿对世界的认知往往来自家长、教师的引导，通过自身的感知与探索不断完善对事物的认知。在传统教育的影响下，很多学前机构比较重视幼儿的集体教育，忽视了幼儿的个体发展与个体差异性，因此，在学前教育中，需要强化科学区域活动的创设，以满足幼儿的发展需求，实现幼儿长远发展。 【关键词】幼儿;科学区域活动;有效 幼儿的学习模式大多是从游戏中获得，因此教师可以
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2019年7期
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